一(yī)、案發現(xiàn)場(chǎng)360°€‌全景重建

煤礦災害事(shì)故仿真模拟演練評價和(hé)考核系統由易第優（北京）科技 ©股份有限公司針對(duì)中煤集團能(né♥πng)源項目特别開(kāi)發。利用(yòng)λ¶‍→三維仿真技(jì)術(shù)設計(jì)各類巷道(→≈dào)模型，實現(xiàn)在該模型上(sh•β©àng)可(kě)進行(xíng)典型應急救援演練、安全操作(zuò)演示、危↑☆¥¥險源辨識等學習(xí)及考核，可(kě)以自(zì)主設→☆φ定搶險救援工(gōng)作(zuò)程序設計(£≥jì)及作(zuò)出科(kē)學評價。災害仿真模拟系統包括瓦斯災害，煤塵災害♠§β，水(shuǐ)災，火(huǒ)災，冒頂γ‍災害五部分(fēn)，通(tōng)過三維模拟，視(shì)頻§ε≈(pín)等多(duō)媒體(tǐ)形式，還(↕ ™hái)原內(nèi)容。學員(yuán)利用(₽ yòng)VR技(jì)術(shù)将自(zì)己完全沉浸在煤礦π¶¶仿真環境中，身(shēn)臨其境的(de)體(t± σǐ)驗災害效果。配合語音(yīn)講解，音↓β<(yīn)畫(huà)結合加深對(duì)煤礦災害救援知(zhī)識內(nèi✔©)容的(de)理(lǐ)解。

針對(duì)煤礦發生(shēng)意外(wài)災 ↔>×變事(shì)故時(shí)，煤礦和(hé)相(x♥♦iàng)關部門(mén)快(kuài)速進∞‍行(xíng)應急救援的(de)綜合三維模拟培訓教學☆✔☆≠系統。系統以應急救援組織、信息系統、裝備保障以及相(xiàng)關預案等¶$為(wèi)培訓重點，構建一(yī)套應對(duì)重大(dà)災≤♠↓ 害事(shì)故安全培訓系統，實現(xià¶>✘n)應急指揮、預案演練、災害模拟和(hé)事(shì)故分(fēn§™)析等培訓。快(kuài)速提高(gāo)救援人(rén)員(yuá‌÷ ↔n)對(duì)災害場(chǎng)景的(de)認識，迅速熟悉救援流程以£₽¥'及不(bù)同傷員(yuán)對(duì)應的←∞ σ(de)救護方法措施，提高(gāo)救援能(néng)力與水(shuǐ)平'♠¥≈。

采用(yòng)三維視(shì)頻(pín)演示的(de)方式，針對(duì®≤₹↑)冒頂、瓦斯、水(shuǐ)災、火(huǒ)災、煤塵等五γ ≤≥大(dà)自(zì)然災害分(fēn)别對(duì)其災害的(de↑✔♥§)預兆、處理(lǐ)措施、預防措施、實景再現(xiàn)進行™✔(xíng)細緻的(de)模拟教學，告知(zhī)學習≈αφ(xí)者災害的(de)嚴重性以及防治措施。

後台設計(jì)系統是(shì)實現(xiànε↑)教學素材多(duō)樣化(huà)、預防情景模拟單一(yī)而設立的‌✘α÷(de)由教師(shī)自(zì)主按需設置模拟礦山(shān)災害。教學人(★‌×βrén)員(yuán)點擊“後台設計(jì≈✘)”進入系統。進入系統後，教學人(rén)員(yu®λán)可(kě)在一(yī)個(gè)三維立體(tǐ)空(kōng)間(↑>jiān)內(nèi)設置井口、地(dì)上(shàn<↕πg)基地(dì)、指揮中心等地(dì)上(↕×✘shàng)建築的(de)位置。

1)選取“巷道(dào)設計(jì)”按鈕可(kě)實現(xiàn)在三維空(δ•≈kōng)間(jiān)內(nèi)對(duì₩σ±↔)巷道(dào)的(de)走向、長(cháng)度和(hé ♣®)相(xiàng)互連接的(de)設計(j♦π∏"ì)，并自(zì)動生(shēng)成煤礦整體(¶×‌tǐ)的(de)小(xiǎo)地(dì)圖，使用(yòng)時(shí)貼邊隐↕δ‍ 藏在“小(xiǎo)地(dì)圖”按鈕下(xià) ≈☆，單擊即可(kě)彈出并有(yǒu)紅(hóng)色标記出救援隊'ππ所在的(de)井下(xià)位置。（內(nèi)部溝通(tōng'≥÷φ)：可(kě)以制(zhì)作(zuò)幾種現(xiàn)成的(de)航道(dδ÷'ào)進行(xíng)選擇，不(bù)讓用(y₩‍&"òng)戶自(zì)己搭建巷道(dào)）

2)在整體(tǐ)巷道(dào)設計(jì)完成之後可(kě)以單擊“§↔₩場(chǎng)景編輯”彈出物(wù)品、人(ré↕βn)員(yuán)、災害效果欄。

 A. 通(tōng)過“物(wù£γε)品欄”教學人(rén)員(yuán)實現(xiàδ©★n)井下(xià)機(jī)械、消防器(qì)具等根據實際需要(yào)Ω™進行(xíng)現(xiàn)場(chǎ®©∏σng)物(wù)品的(de)擺放(fàng)。

 B. 通(tōng)過“人(rén)員(yuán)欄”可(kě)δ‌ 以編輯事(shì)故現(xiàn)場(chǎng)中受困遇難人(r€λ€λén)員(yuán)的(de)分(fēn)布±₩©和(hé)狀态。

 C. 通(tōng)過“災害效果欄”教學人(ε≤☆rén)員(yuán)可(kě)以實現(xià↑αn)對(duì)災害場(chǎng)景的∏¶™(de)編輯。

3)單擊“考核設計(jì)”按鈕可(kě)以實現(xiàn)對(duì)某 π→定點人(rén)員(yuán)和(hé)場(chǎng)←↕±景的(de)題目設置。

 A. 填空(kōng)題、選擇題和(hé)判斷題設&≈計(jì)。在考核對(duì)話(huà)框下(xià)設立“選擇題βε↕、填空(kōng)題、操作(zuò)題”三種不(bù)同類型的(de)題目。α&單擊即可(kě)在場(chǎng)景下(xià)添加熱↔∞↓‌(rè)點，題目（選擇題或判斷題）內(nèi)容欄和(hé)答(dá) ↕ 案欄并設立相(xiàng)應的(de)考核分(fēn)數(shù)。

 B. 操作(zuò)題設計(jì)。≠☆✘根據已有(yǒu)編輯的(de)受害人(r©→én)員(yuán)狀态（由單獨狀态欄進行(xíng)拖拽添加→ ‌"），在描述欄添加相(xiàng)應的(de)文(wén)字描述

4)單擊“預覽”按鈕可(kě)對(duì)現(xiàn•φα)已編輯的(de)場(chǎng)景進行(xín★ε♥g)實時(shí)預覽。

5)單擊“保存”并重命名即可(kě)完成設計(jì)，↔₹£λ并自(zì)動生(shēng)成場(chǎng)景題目。

6)完成設置後即可(kě)導入教學考核系統庫，可(kě)通 Ω(tōng)過查找文(wén)件(jiàn)名稱進行(xíng)考核練習♣←₹π(xí)